Analysis of Digital Media and Learning Motivation as Determining Factors of Student Achievement
DOI:
https://doi.org/10.38035/sijet.v3i3.374Keywords:
Digital Media, Learning Motivation, Student AchievementAbstract
Analysis of digital media and learning motivation as determining factors for student achievement is a scientific article with the aim of analyzing whether digital media and learning motivation influence student achievement. This research method uses a qualitative approach with a phenomenological method. The phenomenological approach is used to understand the meaning of individual life experiences related to a particular phenomenon in depth. The results of this article are: 1) Digital media is a determining factor for student achievement, 2) Learning motivation is a determining factor for student achievement. Apart from these two exogenous variables that influence the endogenous variable of student achievement, there are many other factors including the digital era, technology, and educational literacy.
References
Amirudin, A. (2016). Media digital dan budaya komunikasi.
Asriati. (2016). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Sosialisasi.
Bire, A. L., Geradus, U., & Bire, J. (2016). Pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Kependidikan.
Creswell, J. W. (2016). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Farida, E. (2019). Media pembelajaran teknologi digital untuk meningkatkan efektivitas belajar siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar.
Gunawan, Y. I. P. (2018). Pengaruh motivasi belajar terhadap keaktifan dan prestasi belajar siswa. Khazanah Akademia.
Harjono, H. S. (2019). Literasi digital dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Havana, F. A., & Krismayani, I. (2016). Literasi digital dalam pemanfaatan informasi.
Jamal, S. (2018). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa.
Jurnal Pendidikan Indonesia. (2019). Pengembangan flipbook digital sebagai media pembelajaran.
Jurnal Scientia Indonesia. (2016). Prestasi belajar sebagai penguasaan kompetensi siswa.
Mardin, L. O., & Dewanti, S. S. (2026). Pengaruh penggunaan media digital dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Al-Madrasah.
Pratama, D. P. A., & Sakti, N. C. (2020). Media pembelajaran digital berbasis Android. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha.
Pratiwi, N. W. D., Asri, I. A., & Kristiantari, M. R. (2018). Hubungan motivasi dengan prestasi belajar siswa. International Journal of Elementary Education.
Qomariah, S. S., & Sudiarditha, I. K. R. (2016). Kualitas media pembelajaran dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis.
Rahmat, R. F., et al. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan.
Ramadiyanti, N., et al. (2016). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia.
Ramdani, A., et al. (2020). Media pembelajaran digital untuk literasi sains. Jurnal Kependidikan.
Rusiyanti, E. (2016). Pengaruh pendekatan saintifik terhadap prestasi belajar siswa. Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah.
Rusydiyah, E. F., et al. (2020). Digital literacy sebagai sumber belajar. Jurnal Cakrawala Pendidikan.
Salamah, U. (2016). Media digital dalam komunikasi modern.
Saputri, I. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education.
Sari, N., Sunarno, W., & Sarwanto. (2018). Analisis motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Sherlyanita, A. K., & Rakhmawati, N. A. (2016). Pengaruh penggunaan internet dan media sosial pada siswa. Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence.
Sidi, J., & Mukminan. (2016). Penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial.
Sulistiarti, S. (2018). Pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan.
Suratmi, D. (2018). Pengaruh motivasi dan minat belajar terhadap prestasi siswa. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia.
Surwantini, E. (2016). Efektivitas penggunaan media visual terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan.
Suryana, B., et al. (2019). Hubungan penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Suryansah, T., & Suwarjo. (2016). Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Prima Edukasia.
Suyitno. (2016). Pengembangan multimedia interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Reni Silviah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright :
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following conditions:
- Copyright in each article belongs to the author.
- The author acknowledges that the Siber International Journal of Education Technology (SIJET) has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International license (Attribution 4.0 International CC BY 4.0).
- Authors can submit articles separately, arrange the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (for example, sent to the author's institutional repository, publication in a book, etc.), by acknowledging that the manuscript has been published for the first time at Siber International Journal of Education Technology (SIJET).
