The role of school culture and curriculum in improving Sport Education
Keywords:
School Culture, Curriculum, Sport EducationAbstract
Literature Review the role of school culture and curriculum in improving Sport Education is a scientific article with the aim to analyze whether school culture and curriculum in improving sport education. Metode Qualitative approach method with literature review method to explore and analyze the relationship between school culture, curriculum and sport education. The results of this article are: 1) school culture plays a role in improving Sport Education, 2) curriculum plays a role in improving Sport Education. Apart from these 2 exogenous variables that affect the endogenous variables of Sport Education, there are many other factors including the quality of Education, school facilities, interest in learning.
References
Amelia, M. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548-5555.
Fauziah, R. S. P., Maryani, N., & Wulandari, R. W. (2021). Penguatan pendidikan karakter melalui budaya sekolah. Tadbir Muwahhid, 5(1), 91-100.
Handoko, R. (2022). Pengembangan kurikulum adaptif dalam pembelajaran olahraga di sekolah. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 10(1), 34–41. https://doi.org/10.25077/jik.10.1.2022.34-41
Kurniawan, A. (2020). Desain kurikulum pendidikan jasmani abad 21. Jakarta: Rajawali Pers.
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di Indonesia abad 21. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 422-438.
Mustafa, P. S., & Gusdiyanto, H. (2023). Perbandingan Kurikulum Pendidikan Jasmani Antara Indonesia dengan Finlandia: Kajian Review. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 9(2), 117-128.
Nizary, M. A., & Hamami, T. (2020). Budaya sekolah. At-Tafkir, 13(2), 161-172.
Nugroho, R., & Lestari, A. (2023). Penguatan karakter siswa melalui pendidikan jasmani dan budaya sekolah. Yogyakarta: Pustaka Edukasi.
Prasetyo, H., & Handayani, R. (2021). Integrasi nilai karakter dalam pendidikan olahraga di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 12(1), 45–53. https://doi.org/10.21009/jpji.121.06
Puspitaningrum, D. C. (2024, December). Analisis tantangan dan peluang pendidikan jasmani dalam implementasi kurikulum sekolah dasar: Systematic literature review. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Mental Peserta Didik (pp. 631-644).
Ramadhan, D., & Sari, M. (2021). Model sport education dalam pembelajaran PJOK: Upaya meningkatkan keterlibatan dan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 16(2), 112–119. https://doi.org/10.21009/jpjo.162.07
Suryadi, D. (2020). Membangun budaya sekolah yang positif: Strategi dan implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wibowo, T. (2022). Peran budaya sekolah dalam meningkatkan partisipasi siswa pada kegiatan olahraga. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 14(2), 78–85. https://doi.org/10.25077/jpo.14.2.2022.78-85
Widodo, H. (2021). Pendidikan holistik berbasis budaya sekolah. Uad Press.
Yuliani, F. (2023). Kurikulum holistik untuk pendidikan karakter melalui olahraga. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 18(1), 25–33. https://doi.org/10.24036/jkp.v18i1.2023.25-33
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siska Aprelyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
