The Role of Discipline and Time Management in Improving Student Achievement in Sports
DOI:
https://doi.org/10.38035/sijse.v3i1.249Keywords:
Discipline, Time Management, Student AchievementAbstract
Literature Review the role of discipline and time management in improving student achievement is a scientific article with the aim of analyzing whether student achievement plays a role in discipline and time management. The method examines various studies, articles, and books that are relevant to the topic discussed. The results of this article are: 1) Discipline plays a role in Student Achievement; 2) Time Management plays a role in Time Management. Apart from these 2 exogenous variables that affect the endogenous variable of Student Achievement, there are still many other factors including learning interest, school environment, learning outcomes.
References
Anjani, E. T. (2023). Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Dalam Peningkatan Kedisiplinan Dan Prestasi Pada Siswa Sma/Smk. Karimah Tauhid, 2(5), 1447-1454.
Eudya, A., Prihatin, I., & Saputro, M. (2021). Pengaruh Motivasi, Minat, Dan Manajemen Waktu Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 50-57.
Fitriani, Y., & Hartati, S. (2019). Manajemen Waktu dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 134–142.
Hasan, H., Putra, A., Amin, M. A. M., & Astuti, K. P. (2024). Pengaruh Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(2), 39-44.
Kristiani, E., & Pahlevi, T. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 197-211.
Lestari, R., & Wulandari, I. (2021). Manajemen Waktu sebagai Faktor Pendukung Prestasi Akademik dan Non-Akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan, 13(3), 211–220.
Purwaningsih, A. Y., & Herwin, H. (2020). Pengaruh regulasi diri dan kedisiplinan terhadap kemandirian belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 13(1), 22-30.
Putri, M. R. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Siswa Di SMAS Budi Dharma Dumai. Jurnal Tadzakkur, 3(1), 50-59.
Ramadhani, S., & Nugroho, H. (2022). Peran Manajemen Waktu terhadap Keseimbangan Akademik dan Non-Akademik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 87–95.
Saksana, J. C. (2024). Analisis Pengaruh Motivasi Belajar, Kemampuan Kognitif dan Manajemen Waktu Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 2(4), 172-181.
Sukma Sharifah Andria, & Ari Suriani. (2025). Pentingnya Kedisiplinan di Sekolah Dasar Terutama di Kelas. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(5), 11–20. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i5.2056
Susanti, I., & Atmini, N. D. (2022). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Menggunakan Metode Angket Dengan Teknik Cluster Sampling. E-Bisnis: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 15(2), 330-337.
Wahab, V., Rahman, N., & Fitri, M. (2021). Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Muhammadiyah Maumere. Economics and Education Journal (Ecoducation), 3(1), 63-72.
Wibowo, A., & Utomo, B. (2020). Pengaruh Manajemen Waktu terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 65–72.
Yulyani, R. D. (2022). Pengaruh motivasi belajar, minat belajar, dan manajemen waktu terhadap prestasi belajar siswa pada masa pembelajaran tatap muka terbatas. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 943-952.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siska Aprelyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
