Analysis of the Influence of Learning Methods, Learning Environment, and Motivation on Interest in Learning PJOK (Literature Review Sport Education)
DOI:
https://doi.org/10.38035/sijse.v3i1.248Keywords:
Learning Methods, Learning Environment, Motivation, Learning interestAbstract
Literature Review analysis of the influence of Learning Methods, Learning Environment and Motivation on Learning Interest is a scientific article with the aim of analyzing whether Learning Interest influences learning methods, learning environments and motivation. Qualitative approach method with literature review method to explore and analyze the relationship between learning methods, learning environments, motivation and learning interest. The results of this article are: 1) Learning Methods influence Learning Interest; 2) Learning Environment influences Learning Interest; 3) Motivation influences Learning Interest. Apart from these 2 exogenous variables that influence the endogenous variable Learning Interest, there are many other factors including curriculum, learning style, atmosphere.
References
Afrizal, W. (2024). Pengaruh Pembelajaran Daring, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Administrasi Perkantoran FEB Unnes 2020). Business and Accounting Education Journal, 5(3), 380-392.
Arends, R. I. (2018). Learning to Teach (11th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Azma, H. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar, Minat Belajar, Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS SMK Kabupaten Tanah Datar: Kajian. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 19(2), 387-390.
Damayanti, H., Rizky, N. N., & Sofiyah, K. (2024). Pengaruh Apresiasi dan Motivasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas Rendah. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(2b), 829-834.
Damayanti, N. A. (2024). Peran Guru dalam Menentukan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) di Kelas Rendah Upaya untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 14-14.
Gultom, C. A., Sihombing, O., Sianturi, R. V., Simarmata, S. E., & Umar, A. T. (2024). Pengaruh Peran Orang Tua dan Lingkungan Belajar Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Medan. Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 1(2), 204-210.
Hidayat, T., & Sugiyanto. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran terhadap Minat dan Hasil Belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga Indonesia, 5(1), 45–53.
Lestari, F., & Widodo, A. (2020). Hubungan Antara Lingkungan Belajar dan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 9(1), 56–64.
Ningsih, A., Kadir, A., La Fua, J., & Halistin, H. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN GADGET DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR PAI PADA SISWA SMP NEGERI 1 MOTUI KABUPATEN KONAWE UTARA. Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 24-30.
Nugroho, R. A. (2020). Inovasi Pembelajaran PJOK di Era Modern. Jurnal Sport Science Indonesia, 8(2), 112–121.
Patmawati, S. (2024). Pengaruh lingkungan belajar dan dukungan keluarga terhadap minat belajar matematika siswa di MTs Gondang Wonopringgo (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Pramudya, P. A., & Safrul, S. (2022). Analisis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8131-8138.
Prasetyo, R. (2022). Lingkungan Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Motivasi dan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(3), 98–106.
Putri, D. A., & Handayani, L. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Minat dan Hasil Belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga, 7(1), 55–63.
Rista, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi. Research and Development Journal of Education, 8(1), 148-152.
Selvianda, N. P., Khozamah, K., Hasanah, I. D., & Surur, M. (2024). Strategi Inovatif Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Peserta Didik. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(01), 71-78.
Sholehatin, S., & Wirdati, W. (2021). Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. An-Nuha, 1(3), 251-270.
Supriyadi, E., & Utomo, B. (2018). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Minat Belajar Siswa dalam PJOK. Jurnal Ilmu Keolahragaan Indonesia, 6(2), 34–42.
Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyuni, S. (2021). Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani, 7(3), 89–97.
Yusuf, M., & Sari, N. (2021). Peran Motivasi dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Menengah. Jurnal Keolahragaan dan Pendidikan Jasmani, 10(2), 103–112.
Zebua, E., & Harefa, A. T. (2022). Penerapan model pembelajaran blended learning dalam meningkatkan minat belajar siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 251-262.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siska Aprelyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
